Oficina do Estudante

Uma Progressão Aritmetica(abreviado como P.A.) é uma sequência em que cada termo depois do primeiro é obtido adicionando ao termo precedente um número fixo que chama-se diferença. Em outras palavras, valores são ditos estar em Progressão Aritimetica (P.A.), quando eles aumentam ou diminuem por uma diferença comum. Entretanto cada uma das sequências seguintes formam uma progressão aritimetica. 1. \( 3;8;13;18;…\) 2. \(6,2;-2;-6;…\) 3. \(a_1;a_1+d;a_1+2d;a_1+3d;…\) A diferença é determinada ao subtrair qualquer termo da sucessão por aquele que vem logo a sua traz. No primeiro dos exemplos acima, a diferença é: 5; No segundo é: −4; No terceiro é: d. Porem 1;2;4;8;16;... não é uma progressão aritimetica. Aqui o segundo termo memos o primeiro termo é 1, enquanto que o terceiro termo menos o segundo é 2, a diferença assim obtida não se mantem constante. O termo geral de uma Progressão Aritimetica: Seja \(a_1\) o primeiro termo e \(d\) a diferença constante. Então o segundo ter...

É um curso muito interessante que ainda não existe no nosso país. Este curso inclui os seguintes tópicos: revisão de funções lineares e não lineares e modulos que incluem(custos, lucro, receita, procura e oferta). Resolução de sistemas equações lineares e não-lineares, matrizes, programação linear, equações diferenciais e matemática de finanças (incluindo juros simples e compostos: discretos e contínuos, anuidades, hipotecas, empréstimos). Este tipo de curso tem como objectivo capacitar os estudantes a desenvolverem as seguintes habilidades: Compreender e interpretar funções como relações entre duas quantidades em três contextos matemáticos básicos: simbólico, numérico e gráfico; Desenvolver uma base de conhecimento multidisciplinar com uma perspectiva interdisciplinar das áreas matemáticas; Desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas que permitam ao aluno resolver problemas em uma variedade de situações aplicadas; Desenvolver uma base de conhecimento...

No fundo a vida se resume na matemática: Desde a nossa idade, o numero de anos que vivemos, quantos passos damos ao longo do dia, a cozinha é matemática(quando seguimos as receitas na culinaria estamos a aplicar a matemática; 2 chavenas, 200gramas, 100ml, \(\frac{1}{4}\) de cebola...), no desporto, na medicina, na arte, na engenharia, na justiça, na arquitetura, no entretenimento, na gastronomia, na agricultura, na aviação, na gestação, por ai fora, para tudo necessitamos da precisão matemática. Veja só, um cálculo falhado pode por muita coisa a perder. Até para saber dos batimentos cardiácos, usamos a matemática, nas contrações pré parto, precisamos da matemática, até mesmo daquele delicioso perfume que voce usa para consquistar alguém, tem dentro dele a matemática. Precisamos da matemática para viver tanto assim como precisamos do ar e da água, veja a tamanha importância que ela tem em nossa vida ou que gira em torno da matemática. Ela não serve apenas para somar, subtrair, mult...

A matemática e a maneira de como abordar-la para que desenvolvas uma mentalidade e vejas a matemática no mundo ao seu redor. Não importam os seus objectivos, livros didáticos ou nível de escolaridade, estas oito práticas matemáticas são um guia para te instruir nesta disciplina que divide opiniões. Aqui estão em uma linguagem clara e com sugestões para incorpora-las em seu plano de estudo de matemática, em casa ou na escola, todos os dias. #1- Faça uma analise dos problemas e persista em resolvê-los Significado : Compreender o problema, encontrar uma maneira de atacá-lo, e trabalhar até que seja feito. Basicamente, voce não tem como evitar esta prática # 1 então vale apena aplica-la em cada problema de matemática, todos os dias. A parte mais difícil é resolver problemas difíceis, mas aplicando o que voce já sabe ajuda a fortificar a sua base para o que ainda não, além disso é uma forma de aumentar a sua confiança na sua capacidade de resolução de problemas. Domine : Resolve...

Existem também uma regra quando queremos fazer contas de “menos” com algarismos, a regra é a seguinte:  \( 86 – 25 \) (como \(25=20 + 5\) )  Transforma-se em: \( 86 – 25 \)=\(66 – 5\)=\(61\)                                (diminui 20)   (diminui 5)  Da mesma forma, \(85 – 29\) (como \(29=20 + 9\)) pode ser resolvido da seguinte forma: \( 85 – 29 = 65 – 9 = 56 \)   (diminui 20)     (diminui 9)  Ou, se preferires, também é possível arredondar \(29\) para \(30\), como no exemplo abaixo.  Depois, é só somar a diferença \( (1)\): \(85 – 29 = 55 + 1 = 56 \)                                                                  (diminui 30)